100 مصاحبه در چگونگی کاربری دانش آموزان دبستانی از شبکه‌‌های اجتماعی تلفن همراه
نشر محرمانه، معاونت پرورشی آموزش و پرورش. اسفند ماه 1394
در متن حاضر، پس از درج هر مصاحبه نگارنده تحلیلی بر مصاحبه انجام شده نهاده است و روی برخی از نکات مطرح شده در مصاحبه صورت پذیرفته، تکیه کرده است.
اگرچه 100 مصاحبه ارایه شده در این متن، می‌توانند به شکل مستقل مطالعه شده، به همراه تفسیر حاشیه‌ای آن ها، دورنمایی از وضعیت کاربری دانش‌آموزان دبستانی در ارتباط با فضای مجازی را به دست داده و تا حدودی روش برخورد مناسب را به دست اولیا، اولیای پرورشی و اولیای آموزشی کودکان و نوجوانان دبستانی بدهند، اما در جریان ارایه 100 مصاحبه حاضر، سعی شده است تا یک سازمان بندی اولیه در جریان ارایه مصاحبه ها لحاظ شود. در این سازمان بندی بعد از ارایه مقدمه ای در باب روند تحولی کاربری کودکان (و نوجوانان) از فناوری‌های ارتباطی پیشرفته، مشخصاً پنج محور کلی در مجموعه مصاحبه های ارایه شده مورد توجه قرار گرفته‌اند. عناوین این محور‌های ضمنی عبارتند از:
- نگاهی به فراز و فرود‌های نسل دهه 80،
- مسأله اولیای فرهنگی و آموزشی کودکان و نوجوانان،
- مسأله اولیای کودکان و نوجوانان،
- مسأله هم‌سالان.
- و تبعات مثبت و منفی فضای مجازی.
